本帖最后由 顺德伦教小学 于 2014-4-14 18:39 编辑

3、类比迁移，认识 “几分之一”，“几分之几”。

⑶ 深化认识

③延伸

黄老师，对 “延伸” 部分的建议：

1、预设的板书调整为：分母相同：都是 4

分子不同：阴影涂 1 份，分子就是 1

阴影涂 2 份，分子就是 2

阴影涂 3 份，分子就是 3

阴影涂 4 份，分子就是 4

这样看起来更清晰。

2、在追问：分母为什么相同（都是 4）？分子为什么不同？

再追问：在这四个分数中，哪一个比较特别？（4049）那这两个 “4” 表示的意思一样吗？分别表示什么意思？

这样的追问相信孩子们在辨析中对分数的内涵的理解更深刻了。

图片：