有关试讲后的一点疑惑：回顾整节课，学生都是在折、涂、说，却很少写，是否要增加此部分的时间呢？

个人认为若能把折、涂、说、写四个环节都能兼顾当然是最好的，但一节课的时间是有限的，如果时间不允许的话，应该先保证让学生在折一折、涂一涂、说一说的活动中去认识分数、理解分数的意义。

伦教培教小学 李可妮