黄老师的这节课，教学内容的呈现以 “问题情境 — 建立模型 — 解释、应用与拓展” 的基本模型展开。在 “建立模型，创造分数” 的这个环节，黄老师处理的很好，花了足够的时间让学生创造二分之一，并且体会它的形成过程，感悟它的形成的必要性。我觉得这是这节课最出彩的地方。（梁俊生）