数学教学是学生思维被激活的一个活动，让学生自己独立去发现，科学上已经被发现的东西，是由学生的生活世界走向数学王国的活动过程。我觉得黄老师这节课很重视在学习活动过程中注重培养学生的创新思维。 特别是 “创造二分之一” 这个教学环节。如果我们每个老师、每一个课都能重视激活学生的创新思维，那么将会受益的是我们的整个民族。 （梁俊生）