本节课学生通过独立思考、动手操作、小组交流等方式，将知识进行了适当的迁移与拓展。在 “做数学” 的活动中，把活动经验从最初的感性基础上升到理性高度。感受数学模型的作用，从而真正理解分数的本质。邵