黄老师的第三稿能体现她的教学设计循序渐进来认识整体的几分之一、从一个物体的几分之一到一个整体的几分之一，是认识分数的一次发展，她能出示 2 个苹果、淘气、笑笑的图片进行设疑导入、激发创造，来引导学生体会分数的意义。体现了渗透分数单位及分数组成的意图。培养了学生的推理能力。发展了学生的数学思考能力。

伦教小学 吴玉齐