黄老师的教学设计非常细腻，把每个知识点都讲得很透彻，每讲完一个知识点就进行巩固，让学生对于每个知识点的认识都落实到位。在整个教案都体现出教师充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，给予学生充分的自由思考和活动的时间和空间：既有学生的自主探索又有教师适当地点拨、引导。在这一多维互动过程中，每个学生都获得了同等参与地机会，每个人都动起来，在做中学，把学数学变为做数学进而理解数学。

                                                                                                                  伦教小学   张文龙