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认识分数第三稿 3 二、动手操作，探究新知 1、直观感知 “二分之一”①看一看：课件展示一个苹果平均分成 2 份的 ...

分数作为整体的一部分离不开平均分的经验，黄老师让学生在 “折一折”“涂一涂” 的多次实践操作中，让学生充分体会 1/2 所表示的具体意义。（伦教培小 明）