数学教学是数学活动的教学，是学生观察、猜测、实验、操作、独立思考与合作交流的过程。分数概念是学生初次接触的重要基础知识，建立这个概念的过程是很慢的，且具有较大的理解层面上的难度。教学时黄老师结合具体的学习内容，创设具体生动的问题情境，激活学生已有的生活经验，充分利用实物操作，图形直观等手段，使学生逐步理解分数的意义。黄老师在教学过程中为学生提供了大量自主学习的机会，如：“分一分”、“折一折”、“试一试”、“练一练” 等，不仅是为了激发学生的学习兴趣，更重要的目的是让学生在自主的数学活动中理解数学、体验数学。教学时，要为学生提供充分的动手操作、独立思考与合作交流的机会，让学生在丰富多彩的活动中感受做数学的乐趣。（伦教小学   晶）