``` [顺德基地黄碧梅发表于 2014-3-24 21:09](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=21232&ptid=3457) 三、练习巩固，加深理解1、基础练习（书P66页，第一题）用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读：【设计 ... ``` <br /> 黄老师通过反例教学的设计，重点强调“平均分”的概念，“平均分”是学生在对分数的认识过程中容易忽视的重点，图形首先要平均分，才得以用分数表示一份（或几份）占整体的多少，几分之几。反例的设计图形多样，能使学生认识更加明确到位。（炼）

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[顺德基地黄碧梅发表于2014-3-2421:09](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=21232&ptid=3457)

三、练习巩固，加深理解 1、基础练习（书 P66 页，第一题）用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读：【设计 ...

黄老师通过反例教学的设计，重点强调 “平均分” 的概念，“平均分” 是学生在对分数的认识过程中容易忽视的重点，图形首先要平均分，才得以用分数表示一份（或几份）占整体的多少，几分之几。反例的设计图形多样，能使学生认识更加明确到位。（炼）