“65.9%的学生会标准地画出规则图形或物体的一半；这说明孩子们已经知道分数是建立在平均分的基础上的。” 黄老师已经进行前测发现大部分学生都知道 “平均分” 了，那么在探究活动中分两个苹果就应该没有预设的 2、3 情况出现了，学生一般会是平均分。

“师：同学们，淘气和笑笑在一次数学活动中遇到难题了，你能帮他们把苹果分一分吗？

预设：①、每人分到 1 个；②、全部给笑笑；③、全部给淘气；……（学生随意说各种分法）”（培小 少梅）