本帖最后由 顺德伦教小学 于 2014-4-11 00:11 编辑

黄老师设了 “前测题” 真可谓 “测” 得云开见月明 —— 直观模型有利于学生理解分数。

 当调研题目为在直观模型背景下，（判断题 B）学生解决问题的正确率达 59.1%；但当调研题目为 (判断题 A) 这种纯文字叙述时，学生解决问题的正确率就只有 13.6%。这说明直观模型可以帮助学生较好地理解分数的意义；但在纯文字叙述的背景下，学生不容易把握分数的意义。

 向黄老师和各位专家老师们学习！

　　　（顺德伦教小学 晓芳）