根据黄老师您的前测试结果分析可以知道，一半以上的孩子对于分数的认识还是不错的。那么可以在新课讲授时花在二分之一的时间短一点，比如教授二分之一的写法以及读法之后，开始引入四分之一的表示方法：比如（1）一个圆平均分成四份，取其中一份；（2）8 个苹果平均分成 4 份，取其中一份（3）12 个三角形平均分成 4 份，取其中的一份

再讲授这 3 个四分之一对应的数量是不同的。

比如（1）中的四分之一对应一个图形，（2）中的四分之一对应 2 个苹果，（2）中的四分之一对应 3 个三角形

幸福小学 —— 林芬