“③学： （自学分数各部分的名称：）

师：在数学中，这些都是分数。就像每个小朋友都有自己的名字一样，分数的各个部分也有自己的名字，现在，请同学打开书本 P65 页，自学中间部分的内容，看看，在分数中，它们都各有什么样的名字，都是怎么读的？

④读：全班反馈自学的结果，学生跟老师读出黑板中的各个分数。（随即板书一个分数的读法、分数线、分子、分母，并说说分子、分母对应的意义。）”

适当放手给学生去探索、发现和自学分数的各部分名称，让学生自己去学习，然后在反馈的过程中纠正错误，从而加深对分数的认识和知识的巩固，这样的教学效果好，又培养了学生的自学能力。

容山小学 俊霞