2、动手操作，感受 “二分之一” 的数学模型。

①折一折：刚才我们认识了苹果的 ，现在，请同学们在小组的篮子里拿出你喜欢的图形纸，想办法把这张纸平均分成 2 份，并且涂出它们的 。

②涂一涂：学生动手操作，结合所涂图形跟同桌交流 表示的意思，然后全班展示。

这个环节，黄老师设计了折一折，涂一涂，议一议，辨一辩等活动，让学生感受不同图形中的 1/2，深刻理解 1/2 表示的意义，在议一议后，可不可以接着提问生活中有哪里还存在 1/2, 再联系生活的 1/2，体会 1/2 产生的必要性。（伦教培教小学 梁瑞銮）