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顺德伦教培小
黄老师在在把一张正方形纸平均分成 4 份,学生折出了四种方法,这进一步实现了注重学生创新思维的设计意图,在之后的折一折,学生各式各样的折法和涂色方法都是学生创新思维的体现。
顺德伦教培小 汝
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