在议一议的过程中，黄老师能通过对比，让学生更深刻地认识到 “二分之一” 的意思：虽然个人的涂法不一样，图形不一样，但只要把图形平均分成两份，表示其中的一份都可以用 “二分之一” 来表示。（龙江城区中心小学 清 ）