黄老师在整节课里，设计了丰富的内容，练习设计也富有趣味性。边讲边练，讲练结合。在构建完 “二分之一” 的表象后直接插入联系巩固，判断是否二分之一。在圆形纸片中创造 “几分之一” 后，适时地进行了分数的大小比较，让学生对分数大小初步有了概念。最后，能够联系生活实际中的众多实物，挖掘生活中的 “几分之一”，体现了数学与生活密不可分。顺德伦教培小捷