在动手操作活动中，黄老师充分体现以学生为主体的新课程理念。在构建 “二分之一” 的过程中，通过让学生动手折一折长方形的纸片，画一画折痕；构建 “四分之一” 时，让学生动手折一折，画一画正方形的纸片；到最后的放手让学生创造 “几分之一”，在圆形纸片上操作。在整个表象的建立中，层层深入，充分让学生动手操作，在活动中学习。顺德伦教培小捷