刚刚拜读完黄老师教案第二稿，发现黄老师修改后的教学设计，更加注重了从孩子出了，由情境引入，激发学生兴趣。整节课思路清晰，环环相扣。首先从学生常见的分苹果这样具体的生活实例入手，学生接受起来比较容易，也能够很好地激发学生学习的兴趣。怎么分？平均分。平均分是本课的一个重点。很多老师在上本课引导学生说出 “平均分” 时费了很大的力，分数就是建立在 “平均分” 的基础上才出现的。许老师这里引导得好，学生很容易就得出并会说了。引入很自然，很到位。顺德伦教培小捷