黄老师的类比前一，认识几分之一和几分之几，教学设计思路很清晰，而且让小组内部合作学习，让学生在动手操作中掌握新的知识，但个人建议：如果在展示四分之二这个分数的同时，顺便说明：请同学们看四分之二正好涂了这张纸的二分之一，四分之四正好涂了这整张纸。（一中附小，胡）