[顺德基地黄碧梅发表于2014-3-2420:47](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=21226&ptid=3457) 3、类比迁移,认识 “几分之一”,“几分之几”①(从刚才的正方形引入)刚才我们把这个正方形纸平均分成了 2 ...
对于一张纸的四分之一,教师应引导学生用多种方法来涂色,比一比水的方法最独特,这样可以更突出探索方法的多样性。(一中附小,胡)