我觉得教学时要紧扣住教材通过创设具体生动的 “分苹果”、“涂一涂”、“折一折” 等情境，激活学生已有的生活经验，利用实物操作、直观图形等手段，帮助学生逐步理解分数的意义。为五年级进一步认识分数的意义打下基础。。(伦教培教小学 雪文)