在创设情景，激趣导入的这个环节，对于三年级学生来说可能较为沉闷。在语言引入处理的这方面可以再巧妙一些。或者说在淘气的生日会上，淘气和笑笑在分蛋糕的时候遇到了这样的一个难题，“究竟怎样地把 4 块蛋糕平均分给 2 个人？” 在问题引入的时候加上情景图，这样会更加真实的模拟出实际情况。 顺德龙江中心校（银婷）