分数作为整数的一个部分来认识，与平均分的经验是分不开的。这一概念的建立需要一定的时间与空间，务必让学生亲历实践 — 感悟 — 构建这一过程。黄老师让学生在学习过程中通过 “折一折”“涂一涂”“说一说” 等形式，逐步体会分数的意义，培养学生的合作交流与动手操作能力。

                                                                                  【顺德伦教培教小学    周绮樱】