黄老师根据教学内容，因材施教地制定了教学思路。这节课以 “创设情境导入新课 —— 指导探索，电脑演示等为线索，整个教学思路清晰。这节课黄老师突出培养学生动手操作，主动探究的训练，通过用三张同样大的长形纸折一张的 ， ， ，涂色等活动来探索分数分子、分母的变化规律，从而让学生发现规律，突出重难点的内容，整个教学做到详略得当，重难点把握准确。这样设计符合学生年龄特点和认知规律，体现了以学生为主体的学习过程，培养了学生的学习能力。（培小 赖）