本课紧扣研究主题，特别是分苹果和折纸活动，组织学生充分体验分数的意义，在一系列活动中学生层层感悟，有助于知识的迁移与内化。学生通过实际感受，犹如有一股无形的力量，把学生带到学习分数的知识海洋里。在 “全课总结，拓展延伸” 这一环节中可不可以打破以往老师问的方式，请一位学生以记者的身份访问学生 “说说这节课你有什么收获？”（龙江城区中心小学源）