分数概念是学生初次接触的重要的基础知识，学生建立这个概念需要一个较长的过程，黄老师创设具体生动的问题情境，激活学生已有的生活经验，利用实物操作直观图形等手段，帮助学生逐步理解分数的含义。

  通过让学生 “涂一涂”、“折一折”、“说一说” 等操作与描述过程中，理解简单的分数所表示的具体意义，给学生建立分数的初步概念，也为以后进一步学习分数打下基础。

                                                                                                        容桂幸福小学  麦秀联