:P:P:P “认识分数（一）” 是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义，是数概念的一次扩展。无论在意义上，读写方法上以及计算方法上，分数和整数都有很大差异。学生初次学习分数会感到困难。因此教材主要创设一些学生所熟悉并感兴趣的现实情境，并通过动手操作，帮助学生理解一些简单的分数的含义，给学生建立初步的分数概念，黄老师在 “读懂教材” 方面做得比较到位，首先让通过让学生分苹果的活动感知 1／2 意义，初步构建分数的意义。然后通过让学生在折一折、涂一涂、说一说等数学活动，进一步理解分数的意义。（龙江城区中心小学康康）