一开始创设情境，引导学生在初步了解在生活中有很多地方都会遇到平均分的情况，由平均分分得的结果是整数过渡到分得的结果不是整数的情况，自然的切入了这节课的主题 —— 分数。这样的设计效果很好！(伦教培教小学 雪文)