学生认识分数的关键是学透 1/2，二分之一的学习是以 “一半” 为基础，在教学中可以让学生用自己的方式表示 “一半”，或许有人画半个苹果，或许有人写 0.5 或 11，在各种表示方式中体现分数的优越性。（上佳市小学 霞）