本节课的引入、数学活动是全体学生参与，在认识 这一环节中，每一位学生都动手折一折，涂一涂，初步认识分数。在类比迁移这一环节中，全体学生又一次通过涂色和表述，最大限度的发展每一个学生的智慧潜能，让学生真正成为学习的主人，教师作为学生活动的组织者，合作者，在学生遇到困惑的时候及时引导和点拨。在动手实践中，每一个学生自由的选择一个自己喜欢的分数，和同伴交流，进一步理解分数的意义。（龙江城区中心小学源）