黄老师教学过程中的课题导入中，有预设：4 块蛋糕平均分给 2 个人，平均每人分 2 块蛋糕。

                                                     2 瓶水平均分给 2 个人，平均每人分 1 瓶水。

在这里，能不能用实物来进行情景假设，用真实的 4 个小蛋糕和 2 瓶水分给两个同学这样子，学生会不会更好地理解？ 然后再展示出一个苹果，让组员尝试用小刀来分。动手能力能得到更大的展示，而且学生的领悟会更多。

（萌）