我认为在认识二分之一后增加一个小组活动,让学生按要求折出不同图形的1/2，让学生感受到分数的产生离不开平均分，帮助学生准确理解1/2的意思。(顺德龙江城区中心小学周玉芬)

新世纪小学数学论坛

探索、发现数学的乐趣

已注册用户请登录

主题样式选择

默认主题样式 ✅

知乎主题样式

顺德龙江中心校

我认为在认识二分之一后增加一个小组活动，让学生按要求折出不同图形的 1/2，让学生感受到分数的产生离不开平均分，帮助学生准确理解 1/2 的意思。(顺德龙江城区中心小学周玉芬)

关于 · FAQ · API · 我们的愿景 · 广告投放 · 感谢 · 实用小工具 · 231 人在线 最高记录 231 ·

创意教育工作者们的社区

World is powered by education

VERSION: c3b0ae8 · 10ms · UTC 20:33 · PVG 04:33 · LAX 13:33 · JFK 16:33
♥ Do have faith in what you're doing.