黄老师，你在这个环节的教学设计非常生动，学生根据自己的编号涂分数，会让学生觉得是为自己做一件有意思的事，而不是在学什么，这种无形的学习方法所起到很好效果。注重学生相互之间的交流，创设自主合作，探究的安适学习课堂，让学生经历数学模型建构的全过程。

容桂幸福小学 吴满发