黄老师将这节课设计分为创设问题情境引入分数、认识二分之一、认识几分之一和几分之几、分数的理解与应用共三个部分。黄老师引导学生在初步认识了分数后，进一步认识和理解分数，通过感知分数的产生过程，使学生的学习由简单到复杂，从认识分数开始逐步对分数概念和运算进行掌握。 （ 顺德一中附小 小琼）