在这节课中，黄老师设计了三个环节，逐层深入，深化教学。环节一：通过课件演示，让学生初步感知怎样分才能得到二分之一（理解平均分）；环节二：学生动手操作再次认识二分之一（进一步理解分数是建立在平均分的基础上的）；环节三：创造更多的分数（通过折一折，涂一涂），进而认识几分之几。三个环节各有侧重，又相辅相成，很好地突破了本课的教学难点。通过直观感知到动手操作，使学生逐步深入理解分数的意义，帮助学生建立分数的概念。

容桂幸福小学 吴满发