《认识分数》这一课是学生首次接触分数，也是学生对数的认识的一次重要拓展和飞跃。黄老师的教学设计能很好地把握教材，在教学时充分考虑学生的年龄特点和学习起点，为学生营造探究的情境，并通过自主探索、实践操作、合作交流，让学生经历认识几分之一的学习全过程，感悟分数的含义。（董）