② 涂一涂：学生动手折一折，分一分，小组内 4 个同学编号，从 1 号到 4 号，4 个同学分别涂这个正方形的 1 份、2 份、3 份、4 份。

这个环节黄老师把小组的同学分类安排任务，让学生边涂边说，充分给学生提供一个动手操作，探究思考的平台。通过这过程，可以加深学生对知识的理解。

伦教培教小学 李可妮