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顺德伦教培小
顺德伦教培小

本节课,既有学生之间、小组之间的交流,也有师生之间的交流;学生既动手、动口,又动脑,真正体现了 “学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与参与者” 的理念。(伦教培小 杰)

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