这节课可以感受到黄老师不是在教教材，而是在用教材教。在认识1/2基础上，教师充分信任学生，鼓励学生，放手让学生借助学具自己去创造分数、研究分数。(伦教培教小学汤昌盛)

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这节课可以感受到黄老师不是在教教材，而是在用教材教。在认识 1/2 基础上，教师充分信任学生，鼓励学生，放手让学生借助学具自己去创造分数、研究分数。(伦教培教小学汤昌盛)

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