在 “全课总结，拓展延伸” 这一个环节时， 黄老师问：下课后，找找生活中你见过哪些分数？它们出现在什么地方？这样，让学生通过用分数表示身边的事物，进一步巩固分数的意义，使学生体会数学知识与生活的紧密联系，感受数学的价值与美，产生积极的数学情感。

（顺德伦教培教小学 梁燕君）