分数的知识是学生第一次接触，虽然有部分学生之前知道了分数，但对 “分数” 真正理解，还是不全面的。黄老师在教学中，通过分苹果进行问题冲击，再利用直观教学帮助学生掌握概念，理解概念，再利用画一画、折一折等动力操作的环节，让学生对分数的含义有一个直观的认识，从而加深对分数概念含义的理解，突破了本课的难点。顺德伦教培小捷