黄老师在自主探究的第二个环节，设计了一个 “请同学们在篮子里拿出你喜欢的图形纸，想办法把这张纸平均分成 2 份，并且涂出它们的 1/2’环节，我觉得设计得非常好，因为在这个环节里，充分体现了学生学习的自主性：可以根据自己的喜恶来选择喜欢的图形纸，再通过同桌之间的说一说，让同学之间进行互相学习。伦教培小捷