关于引入部分（出示情景图）同学们，淘气和笑笑在一次数学活动中遇到了与数字有关的问题，大家一起来看看，能帮他们把东西公平地分一分吗？

（同桌先交流怎么分才能公平分，然后全班反馈，师板书：平均分）

预设：4 块蛋糕平均分给 2 个人，平均每人分 2 块蛋糕。

      2 瓶水平均分给 2 个人，平均每人分 1 瓶

读到这里有这样几个问题：

1、这个环节需不需要学生先交流，觉得这个问题对于三年级的学生来说是脱口而出的。

2、同学们，淘气和笑笑在一次数学活动中遇到了与数字有关的问题，与数字有关的问题这说法有些不太顺畅。

3、情境是否可用书上的分苹果，先分得整数的结果，再分得结果是可用分数表示的。这样可以让学生集中火力思考一个苹果平均分给两个小朋友的分法。如果一会儿分蛋糕，一会儿分水，会不会对学生有点小干扰呢？

容山小学：张丽雪