本帖最后由 顺德伦教培小 于 2014-3-29 12:09 编辑

2、动手操作，深入认识 “二分之一”

① 刚才我们认识了苹果的

，现在，请同学们在篮子里拿出你喜欢的图形纸，想办法把这张纸平均分成 2 份，并且涂出它们的

黄老师给学生提供相应的丰富多样学习材料，让学生通过操作、演示、讨论等方法，先表示出各种图形的 1/2，突出 1/2 的本质属性。注重让学生经历探索与发现的过程，让学生充足调动自己的各种感观，亲身经历 “分数” 的探索过程，切实感悟 “分数” 的真正内涵。（