对于小学生来说，数学学习往往是他们自己生活经验中对数学现象的一种 “解读”．在教学中，如果能密切联系学生的生活实际，利用他们喜闻乐见的素材唤起其原有的经验，那么学起来必然亲切、有趣、易懂了。(伦教培教小学 汤昌盛)