1、直观感知 “二分之一”

① 师提出疑问：可现在只有一个苹果，怎么样才能公平地分给 2 个人呢？每人又分到多少个呢？你会分吗？

预设：1 个苹果平均分给 2 个人，每人分得这个苹果的（一半）。

② 你能用一个数来表示一半吗？

评论：由可以整个整个分，到 不能整个分，由此产生需要分数的必要性，过渡自然，不错.(伦教培教小学 周淑梅)

昨天 13:03 上传

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