认真细读了黄老师的教学设计，觉得黄老师的教学流程以学生的生活经验出发，让学生在动手操作中感受分数的意义，把学习的主动权交给了学生。在新授的直观感知环节，教师通过课件动画、视频，让学生直观地感受分的过程，把这个分苹果的过程与二分之一建立起联系，个人觉得，能否让学生看完动画、视频后，尝试用自己的语言描述二分之一各部分的意义呢？这样可以加深该分数的理解，为下面的涂一涂更好地铺垫。

                              顺德伦教培小   何意文