<font face="宋体"> 细读了黄老师的教学设计第一稿，感觉黄老师备课过程中非常注重 “备学生”，各环节的设计都能充分考虑三年级学生已有的认知水平和生活经验。且重视让学生通过动手操作，如折一折、涂一涂等活动来认识分数、理解分数的意义，教学设计的可操作性强。</font>